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Origine et but du projet
Les neuvièmes élections directes du Parlement européen se tiendront en mai 2019. Les citoyens et citoyennes de 27 pays de l'UE sont appelés à élire leurs représentants pour le Parlement européen de Strasbourg.
Ce grand événement européen offre une chance particulière pour la formation citoyenne transnationale et multilingue, autant dans les écoles que dans le cadre non-scolaire en Europe. L'importance politique de l'UE, les relations entre Etats membres, les tensions entre les Etats et Bruxelles tout comme la démocratisation de l'Union européenne peuvent être rendus accessibles et compréhensibles, via des problématiques politiques concrètes. Et ce non seulement pour des élèves, mais aussi pour des adultes.
Les élections du Parlement européen de 2019 sont particulièrement tendues, au niveau de l'Europe entière, mais aussi politiquement polarisées. Dans les Etats membres de l'UE, la mobilisation électorale s'effectue surtout à travers des partis populistes. Bien que l'attachement aux valeurs communes et aux institutions de l'UE ait de nouveau augmenté après le référendum sur le Brexit et les élections américaines, des problèmes persistent quant à la légitimation de l'UE dans sa forme actuelle et à la participation aux élections. Est-ce que le thème "Elections en Europe" reste un thème difficile pour l'éducation politique ? La crise en Europe est certainement un défi pour l'éducation politique, mais également une chance, qui permet de nombreuses approches didactiques afin de réveiller l'intérêt des jeunes pour les élections européennes et de soutenir les formes de participation politique adaptées aux jeunes.
Didactiquement, il est judicieux de réveiller l'intérêt des adolescents pour les élections européennes et l'UE par des thèmes concrets, qui les touchent au quotidien,et d'associer ces thèmes à des initiatives de mobilisation citoyenne. Des domaines politiques doivent être abordés dans lesquels l'UE a un impact et qui concernent directement les jeunes, comme la protection des données, l'environnement, la protection des consommateurs, mais aussi des domaines politiques dans lesquels l'UE intervient comme acteur international, comme la politique de sécurité, le climat ou le commerce international. Les jeunes vont éventuellement eux-mêmes soulever des problématiques qui illustrent l'impact de l'UE sur leur quotidien. Les conflits d'intérêts dans les démocraties à plusieurs niveaux devraient être abordés en cours et thématisés comme problèmes transnationaux.
En gardant en tête les difficultés au sein des pays et au sein de l'UE tout comme la critique récurrente conter la bureaucratie européenne, il est important à la fois de sensibiliser à la portée des politiques européennes et de considérer l'UE comme une échelle d'action, mais également de discuter de phénomènes quotidiens de l'intégration européenne et du bien-fondé des solutions politiques proposées par l'UE.
Le projet se rattache à une attitude fondamentale positive face à l'UE et thématise dans le module 2 "connaissances et opinions sur l'UE" le lien entre les connaissances souvent limitées sur l'UE et l'opinion qui en résulte. Ce lien est fait en analysant l'attitude des citoyens en vue des élections européennes et l'euroscepticisme lié à une méconnaissance de l'UE (de son histoire, ses missions, ses fonctions, son évolution, etc.).
Structure et contenu du projet
Le projet est structuré en quatre modules thématiques:
Module 1: L'UE et toi - que fait l'UE et quel impact a-t-elle sur mon quotidien ?
Module 2: Connaissances et opinions sur l'UE - que savez-vous sur l'UE et qu'en pensez-vous ?
Module 3: Les élections européennes - participer à l'Europe ?! Connaissances de base sur l'UE et les élections européennes
Module 4:Vote ! Mobiliser les électeurs : "Get the European people(s) out to vote !"
Les modules ont chacun des points forts en terme de contenu, mais ont été conçus de manière à ce que les jeunes se sentent concernés et que le lien entre les thèmes abordés et leur vie quotidienne soit clairement mis en avant. Dans les
La force de ce projet réside dans la combinaison entre un projet de sondage, des contenus de sciences politiques et des pistes pratiques de travail.
Chaque module est composé de documents didactiques destinés aux élèves ainsi que d'explications de déroulé et d'aides à la conception, qui montrent comment les documents peuvent être utilisés en cours. En complément sont mis à disposition un glossaire avec le vocabulaire central de l'UE et des fiches méthodes.
Le projet est disponible en trois langues (