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Audio- und Videobeiträge | Infodienst Radikalisierungsprävention | bpb.de

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Debatte: Politische Bildung & Primärprävention Islamismus: Gruppierungen, Ideologie & Propaganda Zahlen zur islamistischen Szene in Deutschland Die salafistische Szene in Deutschland "Legalistischer Islamismus" als Herausforderung für die Prävention Die Hizb ut-Tahrir in Deutschland Die Furkan-Gemeinschaft Mädchen und Frauen im Salafismus Antisemitische Narrative in deutsch-islamistischen Milieus Antimuslimischer Rassismus als islamistisches Mobilisierungsthema Monitoring von islamistischen YouTube-Kanälen Salafistische Online-Propaganda Das Virus als Mittel zum Zweck Dschihadistinnen. Faszination Märtyrertod Gewalt als Gegenwehr? Ausdifferenzierung der islamistischen Szene in Deutschland LGBTIQ*-Feindlichkeit in islamistischen Social-Media-Beiträgen Gaming und islamisch begründeter Extremismus Radikalisierung: Gründe & Verlauf Radikalisierung – eine kritische Bestandsaufnahme Islamistische Radikalisierung bei Jugendlichen erkennen Psychosoziale Aspekte von Radikalität und Extremismus Interview mit Ex-Salafist Dominic Musa Schmitz Wie sich zwei Teenager radikalisierten Welche Rolle spielt Religion? Diskriminierung und Radikalisierung Erfahrungen von Rassismus als Radikalisierungsfaktor? Radikalisierung bei Geflüchteten Faktoren für die Hinwendung zum gewaltorientierten Islamismus Wer sind die "IS"-Unterstützer? Deutschsprachiger Islamkreis Hildesheim: Geschichte einer Radikalisierung Anzeichen von Radikalisierung Prävention & Politische Bildung Ansätze der Prävention mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen 20 Thesen zu guter Präventionspraxis Religion – eine Ressource in der Radikalisierungsprävention? Emotionen in der Präventionsarbeit Counter Narratives Gender-reflektierte Präventionsarbeit Die Bedeutung innermuslimischer Salafismuskritik für die Radikalisierungsprävention Rechtsextremismus und Islamismus - Was ist übertragbar? Phänomenübergreifende Jugendkulturarbeit Museen & Extremismusprävention Paradies – Hier, Jetzt, Später? Muslimische Jugendarbeit Muslimische Institutionen & Prävention Politische Bildung im Jugendstrafvollzug Politische Bildung in der Untersuchungshaft Prävention in Gefängnissen Jugendquartiersmanagement Interview: Polizei und Extremismusprävention in Mannheim Videos und soziale Medien: Prävention im Internet Online-Streetwork gegen Extremismus Aufsuchende Sozialarbeit in Social Media Online-Projekt: Fragen zum Glauben Phänomenübergreifende Radikalisierungsprävention Polizei NRW: Kontaktbeamte für muslimische Institutionen Beratung & Fallmanagement Interview: Die Rolle der Angehörigen in der Radikalisierungsprävention Der rechtliche Rahmen für die Präventionspraxis Datenschutz in der Präventionsarbeit Religionsfreiheit vs. Kindeswohlgefährdung Psychische Störungen im Zusammenhang mit Radikalisierung Beratung in Zeiten von Corona Risk Assessment im Phänomenbereich gewaltbereiter Extremismus BAMF: Prävention im Flüchtlingsbereich Mit Kommunaler Fachberatung zu einer nachhaltigen, lokal verankerten Radikalisierungsprävention Deradikalisierung & "IS"-Rückkehrende „Rückkehrer:innen radikalisierten sich meist in Gruppen" Pädagogische Ansätze zur Deradikalisierung Zur Rolle von Psychotherapie in der Ausstiegsbegleitung und Deradikalisierung Ausstiegsarbeit und Psychotherapie Distanzierung vom Salafismus Wie "ZiVI-Extremismus" Beratungsstellen für Deradikalisierung unterstützen kann Praxisbericht: Deradikalisierung im Strafvollzug Wie das BAMF den Umgang mit Rückkehrenden koordiniert Interview: Zurück aus dem "Kalifat" Rehabilitation von "IS"-Rückkehrerinnen und ihren Kindern Rückkehrende und Strafjustiz Rückkehrer und "Homegrown Terrorists" Pädagogische Ansätze zur Deradikalisierung Islamismus & Prävention in Schule & Jugendarbeit Diskutieren mit radikalisierten Schülerinnen und Schülern Globale Konflikte im Klassenzimmer Umgehen mit Kindern aus salafistisch geprägten Familien Kinder in salafistisch geprägten Familien Radikalisierung an Schulen früh erkennen FAQs zum Sprechen über Anschläge Mohammed-Karikaturen im Unterricht Schweigeminuten: Möglichkeiten & Fallstricke Salafismus als Herausforderung für die Offene Kinder- und Jugendarbeit Radikalisierungsprävention in der Schule Interview: Wie können Schulen reagieren? „Die Kids sind auf TikTok und wir dürfen sie dort nicht allein lassen" Akteure, Netzwerke & Internationales Serie: Islamismusprävention in Deutschland BAG religiös begründeter Extremismus Das KN:IX stellt sich vor Radicalisation Awareness Network RAN aus Praxis-Sicht Hass im Netz bekämpfen Bundesprogramm gegen Islamismus Soziale Arbeit und Sicherheitsbehörden Zusammenarbeit Beratungsstellen & Jugendhilfe Kommunale Radikalisierungsprävention Netzwerkarbeit vor Ort: Augsburg "Prevent", die Anti-Terrorismus-Strategie Großbritanniens Interview: Vilvoorde – vom "belgischen Aleppo" zum Vorbild Frankreich: Was hilft gegen Dschihadismus? 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Audio- und Videobeiträge

/ 3 Minuten zu lesen

Welche Plattformen rechte und islamistische Akteure nutzen

– KN:IX: Podcast-Folge; 32 Minuten –

Folge 21 von „KN:IX talks“ geht der Frage nach, wo rechte und islamistische Akteure in den Sozialen Medien anzutreffen sind. Holger Marcks von der Bundesarbeitsgemeinschaft „Hass im Netz“ erläutert, welche Plattformen für extremistische Akteure besonders attraktiv sind und wie sie sich an vorherrschende Trends anpassen.

Zur Podcast-Folge auf Externer Link: kn-ix.de

Islamistische Influencer:innen und ihr Beitrag zur Verbreitung von Extremismus

– KN:IX: Podcast-Folge; 43 Minuten –

In dieser Folge des Podcasts „KN:IX talks“ spricht der Islamwissenschaftler Friedhelm Hartwig darüber, wie islamistische Akteur:innen die Sozialen Medien für ihre Zwecke nutzen. Er klärt auf, welche Gruppierungen auf welchen Kanälen aktiv sind, mit welchen Themen sie sich dort präsentieren und mit welchen Argumenten und Formaten sie ihre Botschaften in den digitalen Raum bringen. Außerdem berichten Pädagog:innen der Mitgliedsorganisationen der BAG RelEx, wie ihrer Erfahrung nach Präventionsarbeit auf TikTok und Instagram gelingen kann.

Zur Podcast-Folge auf Externer Link: kn-ix.de

Subkulturelle Online-Sphären: Wie islamistischer Content in den analogen Raum gerät

– KN:IX: Podcast-Folge; 27 Minuten –

Folge 19 von „KN:IX talks“ bildet den Auftakt der dritten Staffel des Podcasts und widmet sich dezidiert der Verschränkung von Online- und Offline-Welten. Jakob Guhl vom Institute for Strategic Dialogue (ISD) schaut in dieser Folge gezielt auf kleinere Social Media-Plattformen und erläutert, wie sie zu Hot Spots für Extremist:innen aus dem islamistischen Spektrum werden und wie diese die Plattformen strategisch nutzen, um Meinungen zu beeinflussen.

Zur Podcast-Folge auf Externer Link: kn-ix.de

Wie Syrien mit Jugendlichen umgeht, die gefährdet sind, vom „IS“ angeworben zu werden

– Deutschlandfunk: Audio; 19 Minuten –

Im Nordosten Syriens rekrutiert der „Islamische Staat“ in Flüchtlingslagern Kinder und Jugendliche für seine terroristischen Zwecke. Oft kommen sie aus Familien, die zwar in Syrien leben, aber dort nicht verwurzelt sind. Die kurdische Selbstverwaltung in Syrien nimmt vor allem Jungen, die als gefährdet für die Anwerbeversuche des „IS“ gelten, zur Prävention aus ihren Familien heraus und bringt diese in sogenannten Rehabilitationszentren unter. Menschenrechtsorganisationen sehen diese Zentren kritisch, denn nicht immer gehen die Kinder freiwillig mit.

Zum Beitrag auf Externer Link: deutschlandfunk.de

Zunehmende Annäherung von Rechtsextremismus und Islamismus

– SWR2 Wissen: Audio; 28 Minuten –

Islamismus und Rechtsextremismus verfolgen unterschiedliche Ideologien, haben aber dennoch gemeinsame Feindbilder. Diese Feindbilder sind für beide Ideologien anschlussfähig und können zum Austausch und zu Allianzen zwischen Islamist:innen und Rechtsextremist:innen führen. Der Audio-Beitrag geht auf Spurensuche nach den Gemeinsamkeiten von Islamismus, Rechtsextremismus sowie verschiedener Verschwörungstheorien und fragt, was gegen einen Schulterschluss von Extremist:innen getan werden kann.

Zum Beitrag auf Externer Link: www.swr.de

Lamya Kaddor entsetzt über demokratiefeindliche Demonstrationen

– Deutschlandfunk: Audio; 7 Minuten –

Im Interview mit Deutschlandfunk reagiert Lamya Kaddor, innenpolitische Sprecherin der Grünen, empört auf das Zeigen islamistischer Symbole und Flaggen auf pro-palästinensischen Demonstrationen. Sie spricht über die islamistischen Akteur:innen, die hinter diesen Aktionen auf Demonstrationen wie beispielsweise in Essen stehen. Außerdem wirbt sie neben dem Verbot demokratiefeindlicher Gruppierungen für mehr Prävention und einen stärkeren gesellschaftlichen Zusammenhalt.

Zum Beitrag auf Externer Link: www.deutschlandfunk.de

Wie islamistische Gruppierungen junge Menschen emotionalisieren und radikalisieren

– ZDF: Video; 12 Minuten –

Der Präsident des hessischen Verfassungsschutzes, Bernd Neumann, und die Islamwissenschaftler Ahmad A. Omeirate und Götz Nordbruch berichten in diesem Beitrag, wie es islamistischen Gruppierungen seit Jahren gelingt, junge Menschen für ihre Ideologien zu begeistern und mit ihren radikalen Botschaften einen Nährboden für terroristische Angriffe zu bereiten. Immer mehr verlagern sich dabei ihre Aktionen und Botschaften ins Internet.

Zum Beitrag auf Externer Link: www.zdf.de

Fussnoten

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