In allen Bundesländern gibt es eine beträchtliche Zahl von Neuntklässlern, die über allenfalls elementarste mathematische Fähigkeiten verfügen. Der genaue Umfang dieser sogenannten "Risikogruppe" unterscheidet sich jedoch von Bundesland zu Bundesland. In Bremen umfasste sie 2012 mehr als ein Drittel aller Schülerinnen und Schüler, in Niedersachsen fast ein Viertel, in Bayern immerhin etwa ein Fünftel. Am kleinsten war die Risikogruppe mit 11,5 Prozent in Sachsen.
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