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Medienkompetenz und Kontexte der Mediensozialisation | Medienkompetenz in einer digitalen Welt | bpb.de

Medienkompetenz in einer digitalen Welt Editorial Wandel medialer Techniken Historische und theoretische Perspektiven auf Medienkompetenz Zur Geschichte der Medienkompetenz Dimensionen von Medienkompetenz Medienkompetenz und Medienbildung Medienkompetenz und Kontexte der Mediensozialisation Medienkompetenz und Familie Frühe Medienbildung und Medienkompetenzförderung in Kindertagesstätten Medienkompetenz und Schule Medienkompetenz und Jugendarbeit Aktuelle Herausforderungen und Diskurse Jugend und soziale Medien Vertrauenskrise des Journalismus Fake News, Misinformation, Desinformation Chancengerechtigkeit und digitale Medien Gesellschaftlicher Zusammenhalt und mediale Öffentlichkeit Jugendmedienschutz Glossar Gesamtes Literaturverzeichnis Impressum

Medienkompetenz und Kontexte der Mediensozialisation

Sozialisationskontexte wie Familie, Schule oder Jugendarbeit prägen die Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen. Medienkompetenz kann in diesen Lebenswelten unterschiedlich gefördert werden.

Medienkompetenz und Familie

Auch innerhalb der Familie erlangen Medien und deren Nutzung eine immer größere Bedeutung. Sie verändern und prägen die Kommunikation im familiären Alltag – im Guten wie im Schlechten.

Heike M. Buhl, Dorothee M. Meister

/ 7 Minuten zu lesen

Medienkompetenz und Schule

Der Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule umfasst nicht nur wichtige Kulturtechniken wie das Lesen, Schreiben und Rechnen, sondern auch den Erwerb von Medienkompetenz. Doch was ist damit gemeint?

Julia Nickel, Sonja Ganguin

/ 9 Minuten zu lesen

Medienkompetenz und Jugendarbeit

Neben der Schule und Familie bildet die Jugendarbeit ein weiteres Erziehungsfeld. Auch sie muss sich dem medialen Wandel anpassen und Strukturen zur Medienkompetenzförderung schaffen.

Sonja Ganguin, Uwe Sander

/ 4 Minuten zu lesen

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Chancengerechtigkeit und digitale Medien

Da ein kompetenter Umgang mit Medien eine Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe ist, muss der barrierefreie Zugang zu Medien und die Chancengerechtigkeit der Mediennutzung sichergestellt…

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Fake News, Misinformation, Desinformation

Die gezielte mediale Verbreitung von falschen oder irreführenden Informationen kann fatale Folgen nach sich ziehen. Was können wir tun, um sogenannte Fake News zu erkennen?

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Eine mangelnde Medienkompetenz hat auch Einfluss auf die Wahrnehmung von Medienschaffenden. Doch ein kritisch-reflektierter Umgang mit Medien kann das Vertrauen in den Journalismus stärken.

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