Vor- und Grundschule | bpb.de

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Vor einigen Jahren haben die für Deutschland wenig schmeichelhaften Ergebnisse des Programme for International Student Assessment (PISA) die Öffentlichkeit aufgeschreckt. Danach scheint das deutsche Modell der Halbtagsschule in Europa kaum mehr konkurrenzfähig zu sein. Es gibt gute Gründe, auch ohne den äußeren Druck problematischer internationaler Vergleiche die "Zeitpolitik" der deutschen Vor- und Grundschulerziehung zu überdenken.