Wer macht was in Europa? | bpb.de

Spätestens die Euro-Einführung macht vielen Bürgerinnen und Bürgern aufs Neue bewusst, wie sehr sie auch im Alltag von europäischer Politik betroffen sind. Umfragen zeigen aber, dass sich der größte Teil der Bevölkerung nur unzureichend über Europa informiert fühlt. Hier kommt der Schule eine wichtige, aber schwierige Aufgabe zu. Es gibt zwar ein umfangreiches Informationsangebot zum Thema Europa, aber die häufig ausführlichen und abstrakten Darstellungen über das komplizierte System der Europäischen Union helfen im Schulalltag nicht weiter und motivieren die Schülerinnen und Schüler kaum zur Auseinandersetzung mit institutionellen Fragen.

Dieses Themenblatt konzentriert sich daher auf methodische Zugänge: Zum einen können Schülerinnen und Schüler ihr Vorwissen oder ihre (Ideal-)Vorstellungen über die europäischen Institutionen einbringen. Am konkreten Beispiel der Regionalfonds sollen die Wege der europäischen Politik diskutiert werden. Im Arbeitsblatt werden zudem die sechs wichtigsten Organe der Europäischen Union und einige ihrer Mitarbeiter vorgestellt.

Der Lehrerteil beinhaltet eine methodische und didaktische Bearbeitung des Arbeitsblattes. Für eine Fortführung dieser Unterrichtseinheit wird eine "Karika-Tour" (fünf Karikaturen zur EU) und ein Institutionen-Rätsel angeboten.

Die Ausgabe der Themenblätter enthält einen Klassensatz von 27 doppelseitigen (identischen) Arbeitsblättern im Abreißblock. Hintergrundinformationen für Lehrkräfte bieten einen Überblick über das Thema und geben Hinweise für den Einsatz des Arbeitsblattes und der Kopiervorlagen im Unterricht.