Debatten wie beispielsweise um das Gedenken an die Toten an der deutsch-deutschen Grenze, an die deutsche Kolonialgeschichte oder um das Denkmal für die ermordeten Juden Europas zeigen, wie gegenwärtig die Vergangenheit ist. Der Umgang mit Geschichte wird auch in Zukunft Thema in Politik und Gesellschaft sein, wird Wissenschaft und Unterricht beschäftigen und auch in den Familien immer wieder diskutiert werden – denn Geschichte wird in jeder Generation neu erzählt.
Praxisbeispiele aus verschiedenen Bereichen und von unterschiedlichen Lernorten zeigen, wie die gelungene Verknüpfung historisch-politischer und kultureller Bildung aussehen kann, etwa im Museum, im Stadtraum, bei Musik- oder Theaterworkshops.
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