Pentiment | Games zur politischen Bildung | bpb.de

Die dritte Besonderheit ist die verzweigte Erzählung. Wo andere Adventures ihre Spielenden oft linear durch eine feste Folge von Ereignissen führen, bietet Pentiment eine Vielzahl an möglichen Abläufen. Die Beziehung zu Dorfbewohnern, Mönchen und Nonnen hängt davon ab, wie sich Andreas und Magdalena ihnen gegenüber verhalten und welchen Werdegang man zu Beginn für sie gewählt hat. Dies erhöht den Wiederspielwert und macht das Gameplay herausfordernd, weil der Eindruck entsteht, dass der Verlauf durch das eigene Verhalten beeinflusst werden kann.

Die Handlung des Spiels ist in drei Akte unterteilt, die zu unterschiedlichen Zeiten spielen. Im ersten Akt wird ein Adliger während seines Besuchs in Tassing ermordet. Im zweiten Akt führt der Mord an einem Bauern zu einem Aufstand. Im dritten Akt hat Magdalena die Aufgabe übernommen, ein Wandgemälde fertig zu stellen, das die Geschichte Tassings zeigen soll, die der Spielende über die Ereignisse in den ersten beiden Akten mitgeprägt hat. Begleitende Nebenaufgaben tragen dazu bei, die vielen Figuren besser kennenzulernen. Über eine vertrauensvolle Beziehung zu den Dorfbewohnern, Mönchen und Nonnen, können diese überzeugt werden, möglicherweise relevante Details zu erzählen, die für den Abschluss des jeweiligen Aktes nützlich sein können.

Trotz der Unterschiede ist den drei Akten gemein, dass die Lösung der Aufgaben ähnlich abläuft. Für die Aufklärung der Morde und die Auswahl der Motive für das Gemälde müssen sich die Spielenden also keine neuen Fertigkeiten aneignen. Durch die verzweigte Erzählung gestaltet sich dies anspruchsvoll, weil es meist nicht den einen richtigen Weg gibt. Stattdessen lassen sich viele verschiedene Sichtweisen erfahren, die einander oft widersprechen und nur teilweise mit Fakten untermauert werden können. Die Spielenden müssen also selbst entscheiden, welche Aussagen plausibel sind und ob sie bereit sind, mögliche Konsequenzen ihrer Entscheidungen zu tragen. Für besonders wichtige Informationen, zum Beispiel ein Hinweis der einen Hauptverdächtigen entlastet, nutzt Pentiment so genannte Checks. Nur dann, wenn Andreas und Magdalena früher die richtigen Antworten ausgewählt haben, sind ihre Gesprächspartner bereit, ihre Information preiszugeben.

Dieses System wird leider nicht näher erklärt, so dass zumindest am Anfang wahrscheinlich einige Checks fehlschlagen. Die Verbindung zwischen der Einblendung, dass sich eine Person etwas gemerkt habe, und dem späteren Check, wird jedoch deutlich, sobald die Einflüsse auf die Beziehung zur jeweiligen Figur aufgelistet werden. Jemanden zu beleidigen oder dessen Fachwissen anzuzweifeln wirkt sich beispielsweise negativ aus, während Lob und gemeinsame Ansichten zu einem Thema positiv wirken.

Obwohl Pentiment ein Tutorial fehlt und manche Details umfangreicher erklärt werden könnten, ist Einstieg einfach. Gerade zu Beginn gibt es nur wenige Herausforderungen, so dass Spielende Tassing und das Kloster in Ruhe erkunden und ihre Rolle in der Geschichte begreifen können. Auch geben die beiden Protagonisten oft kurze Kommentare dazu ab, was sie als Nächstes tun sollten. Eine Liste mit den Aufgaben und eine Karte der Spielwelt können jederzeit aufgerufen werden. Dies gilt auch für die hilfreichen Glossare zu allen Figuren, die man bereits getroffen hat und zu wichtigen Stichworten, die bei dem weit in der Vergangenheit liegenden Szenario helfen, wichtige Kontexte zu verstehen.

Pädagogische Einschätzung

Pentiment besitzt große Potentiale für die historische Bildung, weil es seinen Fokus auf Alltagsgeschichte legt und damit einen anschaulicheren Zugang bietet, als dies beispielsweise über Politik- oder Kirchengeschichte möglich wäre. Über die Dialoge und Glossare werden für die Spielenden Standeskonflikte ebenso verständlich präsentiert wie die sozioökonomischen Folgen des Lehnswesens und der unterschiedlichen Lebensweisen von Bauern, Handwerkern und vielen weiteren Gruppen. Auch die Rollenverteilung von Männern und Frauen im 16. Jhd. zeigt das Spiel anschaulich und lässt die Spielenden über die Protagonisten daran teilhaben.

Durch die Unterteilung der drei Akte in Unterkapitel, die zwischen 0,5 und 3 Stunden lang sind, lässt sich das Spiel zeitlich gut im Unterricht einsetzen. Zwar ist es nicht möglich, manuell zu speichern und so zu einem bestimmten Zeitpunkt zu beginnen, jedoch ließen sich Spielstände übertragen, um eine Szene vorzubereiten.

Die Gestaltung von Pentiment macht das Spiel zudem nicht nur für geschichtsinteressierte Menschen interessant, sondern auch für solche, die Krimis und Rätsel mögen. Über die Erzählung werden sie Teil einer dörflichen Gemeinschaft und müssen Entscheidungen treffen, die diese verändern werden. Dabei muss das eigene Urteil regelmäßig hinterfragt werden, wenn neue Indizien auftauchen. Nicht nur logisches Denken wird dadurch gestärkt, sondern durch die fehlende Vertonung der Dialoge auch die Lesekompetenz.

Gleichwohl sollten bei der Nutzung von Pentiment im Schulunterricht aber auch einige Punkte beachtet werden. So fallen etwa oft Schimpfworte, insbesondere wenn Andreas unfreundlich auftritt oder wenn sich Figuren hassen. Auch wenn Gewaltdarstellungen durch die Grafik abstrakt wirken, kommt es unter anderem zur Enthauptung eines Mordverdächtigen und es wird angedeutet wie Figuren lebendig verbrennen.

Daneben verlangen die anspruchsvollen moralischen Dilemmata differenzierte Abwägungen, die jüngere Kinder eventuell noch nicht leisten können. Insbesondere bei den Mordermittlungen durch Andreas muss dieser Verdächtige benennen, was deren Hinrichtung zur Folge haben kann. Aufgrund des Verhaltens des ermordeten Barons bei seinem letzten Besuch in Tassing gibt es beispielsweise eine Vielzahl an Figuren, die ein Motiv hätten. Die Spielenden müssen im Rahmen der von der Kirche durchgeführten Ermittlung genau abwägen, wem sie einen Mord zutrauen und wer es ihrer Meinung nach wahrscheinlich getan hat. Hierbei wird auch thematisiert, welche Folgen die Hinrichtung für die Angehörigen der verschiedenen Verdächtigen hätte. Die Spielenden verurteilen durch ihre Entscheidung womöglich auch die Familie des Verdächtigen zu Armut, wenn das Familienoberhaupt und ihr Ernährer nach der Aussage des Protagonisten hingerichtet wird.

Weniger dramatisch, dafür jedoch aus historischer Sicht sehr interessant, sind die Untersuchungen zur Geschichte Tassings und des Klosters, die Magdalena für ihr Wandgemälde durchführt. Die dabei aufgedeckten Details zeigen anschaulich, wie die Erinnerung der Vergangenheit nicht nur von gesicherten Fakten geprägt ist, sondern auch von mündlichen Überlieferungen und Entscheidungen bezüglich der Zumutbarkeit von Darstellungen für Dorfbewohner und Kirche, wenn neue Erkenntnisse etablierte Wahrheiten infrage stellen.

So besagt die offizielle Darstellung der (fiktiven) Kirche im Spiel, dass Tassing von Christen gegründet wurde und unter dem Schutz von Heiligen stehe. Dies widerspricht jedoch sowohl der Folklore, als auch archäologischen Funden in den römischen Ruinen, die Magdalena erkunden kann. Die Spielenden können frei entscheiden, wie sie die Vergangenheit im Wandgemälde präsentieren wollen, müssen jedoch ähnlich wie bei den Mordermittlungen die Konsequenzen beachten. So würde der Bruch mit christlichen Mythen beispielsweise die Einnahmen durch Pilgerreisende gefährden, auf die Dorf und Kloster angewiesen sind.