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2001: ODYSSEE IM WELTRAUM Arbeitsblatt | Klassiker sehen – Filme verstehen | bpb.de

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2001: ODYSSEE IM WELTRAUM Arbeitsblatt

/ 2 Minuten zu lesen

USA GB 1968, R: Stanley Kubrick, FSK: 12

Filmszene aus "2001: Odyssee im Weltraum". (© picture-alliance, Everett Collection)

Vor der Filmsichtung

  1. In der Filmbearbeitung kommen viele verschiedene Schnitttechniken zum Einsatz. Eine dieser Techniken nennt sich Match-Cut. Sieh dir hierzu folgendes Erklärvideo an:

    Externer Link: https://www.youtube.com/watch?v=ptXlYulVAsM

    Besprecht nun im Plenum, ob euch diese Schnitttechnik bereits bekannt war und ob ihr Filme kennt, in denen sie zum Einsatz kommt. Wenn ja, nennt Beispiele und erläutert diese kurz.

Während der Filmsichtung

  1. Seht euch nun den Film an. Achtet darauf, ob Match-Cuts identifizierbar sind und macht euch diesbezüglich stichpunktartig Notizen. An welcher Stelle im Film findet ihr einen Match-Cut? Wie wird dieser umgesetzt?

Nach der Filmsichtung

  1. Welche Geschichte erzählt der gesehene Film? Gibt es viele Monologe und Dialoge? Mit welchen filmästhetischen Mitteln wurde vorrangig gearbeitet und welche Stimmung wurde dadurch erzeugt?


  2. Wo konntet ihr einen Match-Cut sehen?


  3. Lest euch folgende zwei Beiträge zum Thema Match-Cut durch und tauscht euch darüber aus um euer Wissen abzugleichen und zu vertiefen.

    Externer Link: https://www.kinofenster.de/lehrmaterial/glossar/elliptische_struktur/
    Externer Link: https://filmlexikon.uni-kiel.de/index.php?action=lexikon&tag=det&id=1817


  4. Beschreibt den im Film eingesetzten Match-Cut genau und erklärt, warum der Einsatz dieser Schnitttechnik an der Stelle sinnvoll ist und was dadurch erreicht wird.


  5. Bildet Zweier- oder Dreierteams und entwickelt einen eigenen Match-Cut. Die einzigen Vorgaben sind das Verwenden eines Alltagsgegenstandes, der sich in etwas anderes verwandelt und ein Sprung in Raum und Zeit. Nach einer Einigung auf eine Idee fertigt ihr eine kurze Skizze an und setzt anschließend euren Match-Cut um, als Zeichnung, in Fotos oder als Film.


  6. Seht euch gemeinsam alle Match-Cut-Ergebnisse an und vergleicht diese. Was ist euch bei der Umsetzung leicht gefallen und wo hattet ihr Schwierigkeiten? Was konntet ihr durch euren Match-Cut erzählen?

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