Arbeitsblatt 3: Islam in Deutschland | Arbeitsblätter für den Einsatz im Unterricht | bpb.de

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Klassen: ab 9. Klasse
Fächer: Politik, Sozialkunde/Gesellschaftskunde, Geschichte, Ethik/Religion/Philosophie, Deutsch
Methodisch-didaktischer Kommentar: Interner Link: Online-Version und Download

Vor der Filmsichtung

1. In "Moschee DE" geht es um den Neubau einer Moschee am Stadtrand von Berlin. Welche Bilder vom Islam kennt ihr aus Filmen und anderen Medien? Sammelt typische Figuren und Themen im Plenum oder in Kleingruppen. Besprecht die Ergebnisse.

2. Macht den "Faktencheck":

   • Stimmen die medial vermittelten Bilder und Themen mit euren persönlichen Erfahrungen überein?

   • Stimmt ab: Wie hoch schätzt ihr die Zahl der in Deutschland lebenden Musliminnen und Muslime? Diskutiert das Ergebnis im Vergleich zu den tatsächlichen Zahlen. Informationen dazu findet ihr entweder im Online-Quiz* in der nächsten Teilaufgabe oder hier: Externer Link: www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/Publikationen/WorkingPapers/wp71-zahl-muslime-deutschland.pdf?__blob=publicationFile

   • Was wisst ihr über den Islam? Macht das Online-Quiz* auf www.bpb.de/veranstaltungen/format/aktion/141160/quiz-was-weisst-du-ueber-den-islam. Besprecht das Ergebnis und ordnet euch in eine der drei Gruppen ein:
     1) Ich kenne die Religion sehr gut, weil ich einen muslimischen Hintergrund habe und/oder gut informiert bin,
     2) Ich habe ein Halbwissen,
     3) Ich weiß kaum etwas über diese Religion.
     
     *Das Quiz gibt es auch als PDF-Datei zum Ausdrucken: Externer Link: www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/BPB_Was_geht_web.pdf (Quiz S. 2-6, Auflösung S.13-14)

Während der Filmsichtung

3. Was erfahrt ihr in "Moschee DE" über den Islam in Deutschland? Jede/-r Schüler/-in bekommt per Losverfahren eine Figur aus dem Film zugewiesen und achtet im Besonderen auf ihre Äußerungen zum Islam. Notiert unmittelbar nach der Sichtung Stichpunkte zu euren Beobachtungen. Die fünf Figuren sind:
   der Vorsitzende
   die Zugezogene
   der Konvertit
   der Imam
   der Pfarrer

Nach der Filmsichtung

4. Findet euch in fünf Gruppen zusammen. Pro Figur gibt es eine Gruppe.

   • Vergleicht eure Beobachtungen aus dem Film zu eurer Figur. Unterscheidet zwischen Faktenwissen zum Islam, das die Figur im Film vermittelt, sowie ihren persönlichen Gedanken oder Gefühlen.

   • Sichtet die Filmausschnitte und ergänzt ggf. eure Beobachtungen zu eurer Figur:

     Moschee DE

     
     
     

     Ein Film von Mina Salehpour und Michał Honnens

     Moschee DE

     Als am Rande Berlins eine Moschee gebaut werden soll, formiert sich Protest. Basierend auf realen Ereignissen zeichnet der Film die Konfliktlinien in der Nachbarschaft zwischen Gegnern und Unterstützern des Bauprojekts nach. Fünf Protagonisten schildern ihre Sicht auf die sich zuspitzenden Ereignisse und gewähren Einblicke in ihre Gefühlslagen und inneren Widersprüche.
     
     

     Moschee DE

     
     
     

     Ein Film von Mina Salehpour und Michał Honnens

     Moschee DE

     Als am Rande Berlins eine Moschee gebaut werden soll, formiert sich Protest. Basierend auf realen Ereignissen zeichnet der Film die Konfliktlinien in der Nachbarschaft zwischen Gegnern und Unterstützern des Bauprojekts nach. Fünf Protagonisten schildern ihre Sicht auf die sich zuspitzenden Ereignisse und gewähren Einblicke in ihre Gefühlslagen und inneren Widersprüche.
     
     

     Moschee DE

     
     
     

     Ein Film von Mina Salehpour und Michał Honnens

     Moschee DE

     Als am Rande Berlins eine Moschee gebaut werden soll, formiert sich Protest. Basierend auf realen Ereignissen zeichnet der Film die Konfliktlinien in der Nachbarschaft zwischen Gegnern und Unterstützern des Bauprojekts nach. Fünf Protagonisten schildern ihre Sicht auf die sich zuspitzenden Ereignisse und gewähren Einblicke in ihre Gefühlslagen und inneren Widersprüche.

   • Fasst eure Ergebnisse auf zwei Moderationskarten zusammen: eine zum Faktenwissen, eine zu Gedanken und Gefühlen.

   • Heftet die Karten an die Tafel oder eine Pinnwand, diskutiert und ergänzt ggf.: Welche Bilder bzw. Vorstellungen vom Islam (und der christlich geprägten Mehrheitsgesellschaft) werden in "Moschee DE" vermittelt?
     Worauf begründen sich diese Bilder (Fakten, Pauschalisierungen, Vorurteile …)?

   • Welche Bilder bzw. Vorstellungen vom Islam (und der christlich geprägten Mehrheitsgesellschaft) fehlen? Entwerft weitere mögliche Filmfiguren, die ein vielfältigeres, differenzierteres Bild zeichnen würden.
     Recherchiert ggf. im Internet zum Islam in Deutschland heute.

5. Diskutiert: Inwiefern hat sich euer Bild vom Islam (und der christlich geprägten Mehrheitsgesellschaft) durch die Beschäftigung mit dem Film "Moschee DE" verändert?

Optional zur Vertiefung:

6. Wie jede große Religion wird der Islam weltweit und auch in Deutschland vielfältig interpretiert und gelebt. Recherchiert in Kleingruppen zu unterschiedlichen thematischen Schwerpunkten und präsentiert eure Ergebnisse in Form eines Kurzreferats, gestützt durch Lernplakate oder mithilfe einer Präsentationssoftware.