Arbeitsblatt Aufgabe 3
Klassen: ab 8. Klasse
Fächer: Deutsch, Englisch, Politik, Ethik/Religion/Philosophie
Methodisch-didaktischer Kommentar: Interner Link: Download "Hinweis für Lehrende" als pdf-Datei
Der Alltag der in den Geflüchtetenlagern lebenden Menschen ist vor allem geprägt durch warten, suchen und hoffen. In den jeweiligen Kurzfilmen werden diese drei Themen auf unterschiedliche Art und Weise verhandelt.
Nach dem Filmbesuch:
a) Teilt eure Klasse in sechs Kleingruppen auf (1, 2, 3, 4, 5, 6). Jede Kleingruppe wird einem der sechs Filme zugeteilt.
b) Schaut euch in euren Expert/-innengruppen den euch zugeteilten Film zwei Mal aufmerksam an. Macht euch Notizen zu den folgenden drei Aspekten:
a. WARTEN: auf was und wie wird in dem Film gewartet?
b. SUCHEN: was und wie wird in dem Film gesucht?
c. HOFFEN: auf was und wie wird in dem Film gehofft?
c) Tauscht euch in euern Expert/-innengruppen über eure Ergebnisse aus. Vervollständigt entsprechend eure eigenen Notizen.
d) Teilt nun die Gruppen so neu auf, dass jeweils ein/e Expert/-in zu jedem Film in jeder Gruppe vertreten ist. Präsentiert euch reihum kurz eure zentralen Ergebnisse.
e) Findet Gemeinsamkeiten und jeweilige Besonderheiten der Filme in Bezug auf das Warten, das Suchen und das Hoffen. Tragt eure Ergebnisse auf einem Plakat zusammen. Das Plakat sollte die wichtigsten Erkenntnisse übersichtlich zusammenfassen und visuell ansprechend gestaltet sein.
f) Präsentiert eure Plakate vor der Klasse. Diskutiert abschließend in der Klasse, weshalb das Warten, das Suchen und das Hoffen so zentrale Themen des Films darstellen.
Optional:
g) Der Satz "Wir schaffen das!“ gehört mittlerweile zu den berühmtesten Sätzen, die Bundeskanzlerin Angela Merkel je geäußert hat. Sie meinte damit, dass Deutschland es schafft, vielen vor Krieg schutzsuchenden Geflüchteten einen Zufluchtsort zu bieten. Als sie dies am 31. August 2015 auf einer Bundespressekonferenz sagte, löste sie weltweit unterschiedliche, teilweise heftige Reaktionen aus. Bei vielen Menschen aus den betroffenen Kriegsgebieten, wie den Kindern und Jugendlichen aus dem Film Life on the Border, hat sie mit dem Satz vor allem Hoffnung gesät. Lest euch den Brief durch, den die Mitwirkenden des Films an Angela Merkel formuliert haben.
Brief der Regie führenden Kinder und Jugendliche an die Bundeskanzlerin Angela Merkel:
h) Recherchiert, wie die aktuelle Debatte um die Flüchtlingspolitik derzeit in Deutschland geführt wird. Tipp: unter http://www.bpb.de/politik/innenpolitik/flucht/ findet ihr erste Hintergrundinformationen.
i) Verfasst in der Klasse ebenfalls einen Brief an eine/n lokale/n Bundestagsabgeordnete/n, in welchem ihr den Brief der Kinder und Jugendlichen von Life on the Border einfügt und Fragen zur aktuellen Situation von geflüchteten Menschen in eurer Region stellt. Recherchiert das Kontaktformular der Politikerin/des Politikers und sendet ihm oder ihr euren Brief.