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Wie lässt sich Storytelling konkret im Unterricht nutzen? Was macht Storytelling für den Bildungsprozess so attraktiv und gibt es Grenzen? In dieser Folge sprechen wir mit einem Geschichten-Enthusiast: dem Lehrer und Bildungsinfluencer Bob Blume. Bob erzählt über die Rolle von Storytelling in seinem Leben und seiner Lehrpraxis, verrät euch, wie er Spiele und die Produktion von Podcasts im Unterricht einbindet und warum die Theater-AG seine Schülerinnen und Schüler verändert. Hört rein!
Folge #2 der zweiten Staffel des Podcasts "Werkstatt-Gespräch" zu Storytelling und Bildung.
Fragen, Kritik, Anregungen, weitere Geschichten? Ihr erreicht uns unter: E-Mail Link: redaktion@werkstatt.bpb.de
Mehr zum Thema gibt es auch auf: Externer Link: bpb.de/werkstatt-podcast
QuellentextUnterrichtsimpulse
Impulse aus dem Gespräch mit Bob Blume
Externer Link: "Textura Spiel für den Geschichtsunterricht"
Das Spiel „Textura“ soll die narrative Kompetenz von Schülerinnen und Schülern im Geschichtsunterricht fördern und damit zugleich erworbenes Wissen vertiefen und anwendbar machen. Durch den modularen Aufbau sind die Anwendungen des Spiels flexibel, weshalb „Textura“ zu jedem Themenkomplex bzw. jeder Epoche und damit in jeder Schulart und Klasse eingesetzt werden kann.
Externer Link: App: WDR AR 1933 – 1945
Die App „WDR AR 1933-1945“ verfolgt den Ansatz, über Smartphone und Tablet Zeitzeugen des Zweiten Weltkriegs und ihre Geschichten ins Klassenzimmer zu holen. Dazu verwendet die App eine spezielle Augmented-Reality-Technik, die zwischen realem Raum und virtuellen Bildern eine Verbindung schafft. Die Kamera des Smartphones oder Tablets nimmt dabei die Umgebung der App-Nutzer auf, wie etwa den Klassenraum. In diese Umgebung setzt die App dann ein Hologramm: Ein Interview mit einer Zeitzeugin zum Beispiel oder eine andere Simulation. Auf dem Bildschirm des Smartphones oder Tablets wirkt es dann, als ob sich die Zeitzeugin im gleichen Raum befände wie die Nutzer und Nutzerinnen.
Externer Link: Folge des Podcasts „Die Schule brennt“ von Bob Blume mit dem Gast Clemens Beisel
Im Gespräch mit Clemens Beisel spricht Bob Blume unter anderem über WhatsApp-Klassenchats und TikTok. Clemens Beisel arbeitet in der mobilen Jugendarbeit. Er geht in Schulen, bietet Workshops an und sensibilisiert Schülerinnen und Schüler für ihren Medienkonsum.
Bücher, die im Gespräch erwähnt werden:
„Die unendliche Geschichte“ - Michael Ende
„Faust I“ - Johann Wolfgang von Goethe
„Männer, die die Welt verbrennen“ - Christian Stöcker
Weiterführende Beiträge zur theaterpädagogischen Arbeit in der politischen Bildung:
