Lehrende der Zukunft

Mit ihren Digitalstrategien haben BMBF und KMK Ende 2016 zwei Papiere vorgelegt, die die Digitalisierung der deutschen Bildungslandschaft vorantreiben sollen. Dieser Prozess wird auch das Berufsbild der Lehrenden und ihre Kompetenzen grundlegend verändern. In diesem Themenschwerpunkt fragen wir nach den Veränderungen und neuen Anforderungen des Lehrberufs, betrachten die Auswirkungen der Digitalisierung auf den Unterricht und fragen Lernende, was sie sich von Lehrenden der Zukunft wünschen.

"Das Schuljahr war geprägt durch Krisen"

Die Sommerferien sind für Lehrerinnen und Lehrer immer auch eine Zeit der Reflexion. Wir haben drei Lehrkräfte gefragt, was das Schuljahr 2022/23 für sie ausgemacht hat.

"Schuljahr 2023/2024: Bring it on!"

Nach dem Schuljahr ist vor dem Schuljahr. Wir wollten von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden wissen, welche Erwartungen sie an das kommende Schuljahr haben.

Braucht Deutschland eine Bildungstransformation?

Zu einer Bildungstransformation gehört mehr als Laptops an Schulen. Was bedeutet das Konzept für Lehrende wie Lernende und wo wird es bereits an Schulen umgesetzt? Ein Überblick.

Stimmen der #excitingedu Digital 2021

Die Werkstatt war vor Ort beim Online-Kongress "#excitingedu Digital" und unterhielt sich mit einigen Akteurinnen und Akteuren. Das Themenspektrum reichte von Bildungsgerechtigkeit über Gamification…

Digitalkompetenzen von Lehrenden

Digitalkompetente Lehrende sind die wichtigste Voraussetzung für einen sinnvollen Einsatz digitaler Medien im Unterricht. Doch wie gut vorbereitet sind Lehrerinnen und Lehrer in diesem Bereich? Die…

"In Tablet-Klassen kann der Unterricht offener, forschender und projektbezogener gestaltet werden"

"Bring Your Own Device" statt Smartphone-Verbot: Im Interview spricht der Physiklehrer Patrick Bronner über das von ihm entwickelte Medienkonzept des Friedrich-Gymnasiums in Freiburg, für das die…

"Das Medium Mensch muss funktionieren"

"Digitale Welt in Schule und Unterricht" – bei der Fachtagung von bpb und KMK haben wir Teilnehmende gefragt: Wie sollten die Bildungspläne angepasst werden und welche Wünsche gibt es für…

Von der Medienkompetenz zur Medienkritik

Digitalisierung als Herausforderung für Gesellschaft und Bildung? Prof. Dr. Wolfgang Sander plädiert im Interview dafür, in der Schule ein reflexives Verhalten zur Nutzung digitaler Medien zu…

Vom Lernen mit zum Lernen über digitale Medien

Soziale Netzwerke sind Alltag, das Verständnis für Datenschutz und Algorithmen dagegen mitnichten. Das Lernen über digitale Medien stand im Zentrum der Fachtagung "Digitale Welt als Thema in Schule…

Vom Wissensvermittler zum Moderator

Wird sich die Lehrerrolle mit der Digitalisierung in diese Richtung entwickeln? Ja, meint Myrle Dziak-Mahler im Interview und erklärt, wie die Lehrerbildung auf diese Veränderungen reagiert.

"Den Schüler mehr in den Mittelpunkt stellen"

Welche Fähigkeiten brauchen Lehrende der Zukunft? Wir haben uns bei Teilnehmenden der Tagung Diggi17 in Köln umgehört und auch gefragt, wie die Lehrerausbildung mit diesem Wandel Schritt halten kann.

Formative Assessment: Bewerten um des Lernens Willen

Geschichte: 2. Mathe: 3+. Klassisch wird in der Schule das Gelernte benotet. Formative Assessment dreht mithilfe digitaler Tools diesen Ansatz um und setzt auf Bewertung während und nicht am Ende des…

Referendariat mit Stift und Papier

Der erste Kontakt von angehenden Lehrenden mit dem Smartboard findet häufig erst im Referendariat statt – wenn überhaupt. Eine Gastbeitrag zu Digitaler Bildung in der Lehrendenausbildung in Berlin.

Eigene Geräte in der Schule nutzen – BYOD als Konzept für die Lehre der Zukunft

Arbeiten nach dem Prinzip "Bring your own device" oder "Bring dein eigenes Gerät mit“ – wie funktioniert das? Lehrer und Gastautor Jürgen Drewes mit einem Erfahrungsbericht zu seiner Tablet-Klasse.

Nachgefragt: Was wünschen sich Schüler vom Lehrenden der Zukunft?

Neue Medien, neue Methoden, neue Möglichkeiten – immerfort werden die Potenziale digitaler Hilfsmitteln im Unterricht erweitert. Und was denken die Schüler über die Lehre der Zukunft? Eine Umfrage.

Erfahrungsbericht: Digitalisierung der Schulen

Seit November 2015 bringt Hannover sechs Pilotschulen technisch auf den aktuellsten Stand. Gastautor Sebastian Houben begleitet diesen Prozess als medienpädagogischer Berater zur Weiterbildung der…

Neue Berufsfelder in der Schule durch digitale Medien

Kasper Rothaus kommt aus Dänemark und ist eigentlich Lehrer. Inzwischen aber hat er eine Zusatzausbildung absolviert und ist in Berlin als IT-Berater an der Deutsch-Skandinavischen…

Kleines 3x3: Arbeitszeitmodelle für die Lehrenden der Zukunft

Die Arbeitszeiten von Lehrenden sind häufig nicht klar geregelt. Wir haben einen Wissenschaftler für Schulentwicklung, eine Studentin und einen Schulleiter gefragt, wie sie zur aktuellen…

Hase und Igel 2.0 – Digitale Kompetenz als Wettlauf?

Wer kennt sich besser mit der Technik aus – Lehrer oder Schüler? Reiner Gerrards und Vera Servaty, Beratungslehrer für Medien, erklären, warum am Übergang zum digitalen Zeitalter alle Lernende sind.

Vergessene Schülerpasswörter und andere Herausforderungen

Stift und Papier sind noch immer zentrale Werkzeuge in der Schule, das Tablet aber ist bei Torsten Larbig nie weit entfernt. Im Interview erklärt der Lehrer, was sich durch digitale Medien in seinem…

Editorial: Lehrende der Zukunft – Digitale Bildung zwischen Mensch und Maschine

Die Digitalisierung wird das Berufsbild der Lehrenden, ihre Kompetenzen und Rolle grundlegend verändern. Wie sehen unsere Lehrenden der Zukunft aus?

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