Was wir von ZOMBIES lernen können oder: Über politische Grundfragen in der Serie <kursiv>The Walking Dead<kursiv> | Bewegtbild und politische Bildung | bpb.de

In jüngster Zeit gibt es eine ganze Reihe von dezidiert politischen Serienformaten. House of Cards, Homeland, Borgen sind nur einige wenige, die hier zu nennen wären, die Liste ließe sich noch ein ganzes Stück erweitern. Warum also sollte man sich im politischen Unterricht mit Zombieserien beschäftigen? Die Antwort, die Prof. Dr. Anja Besand auf diese Frage findet, ist so überraschend wie originell. Sie behauptet, dass The Walking Dead aus politikdidaktischer Perspektive wertvoller sein könnte als all die offensichtlich politischen Serien, die es derzeit gibt – weil hier politische Grundfragen angesprochen werden, ohne – wie das in anderen Stoffen der Fall ist – darauf immer eine Antwort zu finden.

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