Aussagen darüber, wie Sozialisation und Krisenbewältigung gelingt, sind davon abhängig, mit welchem Konzept diese Problematik angegangen wird. Daher werden hier vier Sozialisationstheorien vorgestellt und deren besondere Perspektive herausgearbeitet, so dass deren Relevanz erkennbar wird (1-4). Außerdem wird in diesem Vergleich deutlich, dass empirisch-analytische Sozialisationstheorien hinsichtlich der normativen Orientierung grundsätzlich ein Defizit aufweisen. Diese für die politische Bildung schmerzliche Lücke kann mit Hilfe des Konzeptes der strukturierten Urteilsbildung geschlossen werden (Pkt. 5). Die Brauchbarkeit der Konzepte wird am Beispiel der in diesem Unterrichtsmodell dokumentierten Biographien aufgezeigt.
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