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Europa: An der neuen Eisernen Grenze | bpb.de

Europa: An der neuen Eisernen Grenze bpb:magazin 01/2016

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Allgemeine Informationen

Inhaltsbeschreibung

Die Vision eines geeinten und solidarischen Europas steht auf der Kippe – dieser Eindruck konnte in den letzten Monaten immer wieder entstehen. Einzelne Länder errichten eine „neue Eiserne Grenze“, andere kündigen die inner-europäische Solidarität bei der Flüchtlingsfrage auf, wieder andere stellen ihre EU-Mitgliedschaft in einem Referendum gänzlich zur Disposition. Sind die Aussichten wirklich so düster? In Reportagen und Interviews werden in diesem bpb:magazin verschiedene Perspektiven aufgezeigt.

Ein weiterer Themenschwerpunkt des Heftes ist Populismus. Wer sind die populistischen Akteure und was wollen sie? Einblicke geben ein Erfahrungsbericht aus Dresden und ein Streitgespräch über die Frage, wie politische Bildung mit dem Phänomen umgehen kann. Außerdem erklärt der Bonner Politikwissenschaftler Frank Decker zentrale Begriffe der Populismus-Debatte.

Darüber hinaus wollen wir dieses Heft nutzen, um über unsere eigene Arbeit zu berichten. Was die bpb gemacht hat, was unsere aktuellen Themen sind und wie es mit der politischen Bildung weitergehen soll, all das finden Sie im dritten Teil dieses Heftes.

Natürlich bietet das bpb:magazin auch wieder umfassende Informationen zu den bpb-Angeboten und die aktuelle Backlist mit lieferbaren Titeln aus unserem Programm.

Produktinformation

Reihe:

bpb:magazin

Herausgeber/-innen:

bpb

Ausgabe:

1/2016

Seiten:

50

Erscheinungsdatum:

17.03.2016

Erscheinungsort:

Bonn

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Wie lässt sich das Phänomen des Populismus bestimmen? In seinen vielschichtigen Formen fällt es nämlich zunehmend schwer, einen gemeinsamer Nenner zu finden. Mit Sicherheit gibt es keine…

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Welche Werte repräsentieren am besten die EU? Frieden, Menschenrechte und Demokratie – mindestens einer dieser Werte wurde in allen Mitgliedstaaten am häufigsten von den Befragten genannt.

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Aus Politik und Zeitgeschichte
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Die Langlebigkeit mancher Ost-West-Debatten hat nicht nur mit fortbestehenden objektiven Unterschieden zu tun, sondern auch mit subjektiven Perzeptionen, Identitätsfragen und Abwertungserfahrungen.

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