Umwelt im Dokumentarfilm | bpb.de

Regisseur Kurt Langbein zeigt positive Beispiele für eine Transformation hin zum nachhaltigen Leben, Arbeiten und Wirtschaften auf.

Wie sieht das Leben 2060 aus? Ist es für seine Urenkelin lebenswert? Für die Antwort begibt es John Webster auf eine filmische Weltreise und trifft Kohlekumpel und Klimaaktivistinnen.

Filmemacherin Jasmin Herold beobachtet das Leben im Zentrum der weltweiten Ölsandförderung, Fort McMurray, und das über mehrere Jahre hinweg.

Bernard Grzimek ist Zoodirektor und Fernsehpapst des Naturschutzes. Sein Oscar-prämierter Klassiker zeichnet die Erfassung der Tierbestände der Serengeti nach und wirbt für den Schutz des…

Victor Kossakovsky porträtiert feinfühlig die Lebenswelt von Nutztieren und inszeniert mit einem eindringlichen Sounddesign Dramen des Alltags.

Coming-of-Age-Motive und die Dramaturgie eines Roadmovies durchdringen diesen Tierfilm rund um den Elefantenjungen Jomo.

Der Naturfilmer Jan Haft zeigt in diesem Ökosystem-Film die Artenvielfalt der Kulturlandschaft auf und plädiert für deren Schutz in Kooperation mit den Landwirt/-innen.

Die Lerngruppe beschäftigt sich mit einem englischsprachigen Dokumentarfilm zu Umweltthemen, erarbeitet sich spezifisches Vokabular und diskutiert Klimawandel und Nachhaltigkeit. Ab Klasse 9.

Die Lerngruppe beschäftigt sich mit zwei französischen Dokumentarfilmen zu Umweltthemen, erabeitet sich spezifisches Vokabular und diskutiert ihre Herangehensweisen. Ab Klasse 9.

Die Schülerinnen und Schüler befassen sich mit Leuchtturmbeispielen nachhaltigen Wirtschaftens und den Problemen der wachstumsbasierten Ökonomie. Ab 9. Klasse.

Die Lerngruppe setzt sich mit den Folgen des Klimawandels auseinander und erschließt dabei filmästhetische Mittel. Anschließend arbeite sie selbst filmpraktisch. Für die Oberstufe.

Schüler/-innen arbeiten zum Ökosystem Savanne und zum Naturschutz am Beispiel der Serengeti. Ab 7. Klasse.

Schüler/-innen setzen sich mit den Begriffen Nutz- und Heimtier auseinander und diskutieren die Vor- und Nachteile verschiedener Ernährungsweisen. Ab 4. Klasse.

Die Lerngruppe erschließt die Lebensweise der Kalahari-Elefanten und die filmästhetischen Mittel des Naturfilms spielerisch. Ab 3. Klasse.